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Journée de formation #CLISE2016 – Académie de Dijon

L’association Inversons la Classe, l’académie de Dijon et Canopé organisent le 27 janvier 2016 à l’atelier Canopé de Côte-d’Or une journée de formation autour de la Classe inversée dans le cadre de la #CLISE2016 (CLISE : CLasse Inversée : la SEmaine !).
Par ailleurs, des animations seront proposées dans les Ateliers Canopé de la Nièvre, de la Saône-et-Loire et de l’Yonne.

Programme complet de la journée de formation académique

Programme des demi-journées dans les autres départements

Ces ateliers sont ouverts sans inscription.

Classes ouvertes dans l’Académie de Dijon

Le dispositif des « classes ouvertes » s’inscrit dans le cadre de la #CLISE2016. Elles sont organisées sur la base du volontariat par l’association durant toute la semaine, après information et autorisation du chef d’établissement.

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L’idée consiste à permettre aux praticiens de la pédagogie inversée d’ouvrir leur classe à d’autres collègues durant la semaine du 25 au 29 janvier 2016 dans une philosophie d’échange et de partage bienveillant.

La carte ci-dessous représente les différentes manifestations proposées dans l’académie de Dijon pour la semaine de la classe inversée (cliquez sur la carte pour accéder à une version actualisée)

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Les « classes ouvertes » sont représentées sous la forme de points bleus. Si vous souhaitez ouvrir votre classe ou assister à une des classes ouvertes proposées dans l’Académie, il vous suffit de vous rendre à cette adresse et de suivre les indications.

Si vous souhaitez obtenir des informations complémentaires sur la classe inversée ou que vous rencontrez des difficultés pour vous inscrire, n’hésitez pas à nous contacter par l’intermédiaire de ce formulaire :

Qu’est-ce que la #CLISE2016

La #CLISE2016 (CLasse Inversée : la Semaine!) est un événement organisé à l’échelle nationale par l’association Inversons la classe! du 25 au 29 janvier 2016. Dans l’académie de Dijon, elle est co-organisée par l’association, mais aussi l’académie de Dijon et Canopé.

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Après le succès du #CLIC2015 (CLasse inversée : le Congrès) de juillet 2015,  l’objectif consiste à délocaliser et démultiplier le mouvement dit de « la classe inversée » qui intéresse et interroge de plus en plus d’acteurs pédagogiques, mais qui continue néanmoins aussi à véhiculer de nombreuses idées reçues.

Par conséquent, la #CLISE2016 a pour ambition de permettre à chacun d’interagir localement avec des praticiens en classe inversée, pour en découvrir l’éventail des possibilités et échanger sur cette pratique.

Très concrètement, dans l’Académie de Dijon, la #CLISE 2016 sera déclinée sous deux formats :

Université numérique d’automne #UNA2015

Cliquez sur l'affiche pour consulter le site internet de l'évènement
Cliquez sur l’affiche pour consulter le site internet de l’événement 

Intitulé de l’atelier

  • Mobiliser le numérique au service de la lutte contre le décrochage scolaire et le suivi de la progression des élèves

Date, horaires et lieu

  • Palais des Congrès de Dijon, Salle Volnay
  • Mercredi 16 septembre 2015
  • 3 séances planifiées
    • de 9h à 10h
    • de 10h à 11h
    • de 11h à 12h

Support de présentation

Cliquez sur l'image pour accédez à la présentation
Cliquez sur l’image pour accédez à la présentation

Sitographie

Retrouvez sur ce Pearltrees les liens vers les outils, tutoriels et articles mentionnés pendant l’atelier.

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PAF Académie de Dijon – janvier/mai 2015

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Cette formation hybride a commencé en janvier 2015 par la mise en ligne de différentes ressources sur la plateforme M@gistère.

En février, un trentaine de collègues ont été accueillis au collège Clos de Pouilly de Dijon pour une formation inscrite au PAF de l’Académie de Dijon et intitulée « Différenciation et innovation« .

La mâtinée a été organisée en atelier au cours desquels les collègues ont réfléchi, entre autres, à la question de la classe inversée sous la forme d’un jeu de rôle : certains devaient défendre la position des enseignants, d’autres des élèves, et un dernier groupe devait anticiper les réactions des parents.

L’après-midi a été consacré aux ateliers pratiques au cours desquels nous avons, entre autres, l’utilisation de Google Forms comme outil simple d’accompagnement dans l’acquisition des connaissances par les élèves.

Les collègues stagiaires ont été invités à mettre en oeuvre une séquence à partir des éléments apportés au cours de cette journée.

Une session à distance a été organisée au mois de mai 2015 afin de remédier aux éventuelles difficultés rencontrés par les collègues lors de la mise en oeuvre.